韓國 安妮
旭日東昇,一抹陽光透過窗戶照在了書桌上,安妮坐在書桌前看神的話,她面帶微笑一邊看一邊點頭。一會兒安妮合上書作了個
禱告後,起身把書放回書架上。只見書架的另一側擺放著好幾個安妮在教學過程中獲得的「模範教師」榮譽證書,還有一些教學資料和其他的東西。安妮順手拿起抹布擦起了書架,安妮一邊擦著書架,一邊哼著
詩歌「是神那溫柔的話語澆灌餵養我成長(餵養我成長),是神那嚴厲的話語激勵我跌倒再奮起(跌倒再奮起)!神啊!我們能讚美你,真是神把我們高抬……」(摘自《跟隨羔羊唱新歌·神真實的愛》)
擦著擦著安妮不小心把一本厚厚的相冊碰掉在了地上,安妮放下手中的抹布,彎腰撿起了相冊,不自覺地翻看起來,這本相冊記錄了她帶過所有班級的畢業留念。安妮翻看著一張張學生的畢業留念,臉上露出了笑容,看著看著,安妮看到一張她與一位學生的合影。這位學生名叫肖磊,他是安妮教過的學生中印象最深的一個。安妮仔細端詳著照片,思緒不由得回到了過去……
「棘手」學生出現
那是2011年秋,新一屆高一班有一名叫肖磊的學生,他特別不聽話,安妮上第一節課就發現肖磊無心聽課,愛做小動作,總是一副誰都不敢惹的樣子,但安妮覺得不管肖磊多麼調皮搗蛋,只要不在課堂上搗亂,不影響其他學生聽課就行。後來一段時間,肖磊在課堂上總是搞小動作,安妮一直忍耐著,但安妮又聽其他老師反映,肖磊不管上什麼課都給老師出難題,老師們使盡渾身解數也拿他沒辦法。一次,班主任請求安妮說:「你教學管理經驗豐富,學生們也都尊敬你,你就幫我管管肖磊吧!」聽完班主任的話,安妮心想:「雖然肖磊調皮搗蛋,誰都不願意招惹,但我教學這麼多年,什麼學生沒遇到過呀!我要是出面解決,應該沒什麼問題!」於是,安妮點點頭答應了。
第二天安妮上課時,肖磊依然如故,一會兒動動前面的同學,一會兒搖搖後面的桌子,交頭接耳故意搗亂。當時安妮心裡的火氣「噌噌」地往上冒,真想當堂嚴厲批評肖磊一頓,但安妮又覺得這樣會影響大家聽課,就忍著火氣打算上完課後把肖磊叫到辦公室好好說教他。
下課後,肖磊一進辦公室的門就趾高氣揚地對安妮說:「你叫我來幹什麼?」一聽這話安妮氣不打一處來,她這麼多年從來沒見過這麼囂張的學生,一氣之下,就嚴厲地訓斥了肖磊幾句。肖磊聽後氣勢洶洶地衝安妮大喊:「你憑什麼訓斥我!」然後他眼冒凶光,哭著衝安妮走了過來。安妮看到這樣的情況一時有些招架不住,趕緊向神禱告:「神啊!我以往還沒見過這麼大膽的學生,今天遇到這個學生我有些不知所措,但我相信都有你的許可。神啊!我該怎麼辦,求你幫助我……」
這時,隔壁辦公室的老師們聽到哭喊聲都跑了過來,一看肖磊的架勢就趕緊勸他。安妮禱告後心裡也恢復了平靜,就對幾位老師說:「沒事,你們忙吧!這件事我來處理吧!」老師們見安妮很鎮定就都走了。等老師們走後,安妮關上門搬了一把椅子讓肖磊坐下,心平氣和地說:「你知道老師為什麼叫你來辦公室嗎?」肖磊一臉不服地大聲說:「我不知道,我倒要問你為什麼要訓斥我?」肖磊這一反問把安妮問得一下子愣在了那裡,安妮心想:是啊!我為什麼要那麼嚴厲地教訓他呢?當時安妮真不知道該怎麼回答,只好轉移話題說:「同學們和各科老師都反映你不認真聽課,還影響其他人上課。按照校規,新生在一個月內有違紀現象得勸退,我知道你自尊心挺強的,我也不想在同學面前傷害你,叫你過來就是想和你談話,也想再給你個機會。想不到你的態度會是這樣,你想想你剛才的態度是一個學生該有的嗎?」肖磊聽後低下了頭。安妮看肖磊的情緒漸漸平復了下來,長長地吁了一口氣,但安妮覺得肖磊確實不好管,就想要不乾脆整理材料反映給教務處吧……